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Corso biennale per Operatori dell’insegnamento della pace e della nonviolenza |
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Finalità Conoscere in modo approfondito se stesso (i propri punti di forza e di debolezza) e le conseguenze psico-sociali delle molteplici esperienze che le persone si trovano a vivere durante la loro vita (il bambino, il giovane, la donna, l’imprenditore, il militare, il diplomatico, il religioso, l’ateo, ecc).
Acquisire competenze comunicative ed educative in modo da saper formare i ragazzi ed i giovani ai processi della nonviolenza attiva e della
convivenza pacifica.
Essere in grado di concepire, elaborare, pianificare e amministrare un progetto o una istituzione di educazione alla pace e allo sviluppo nelle vari paesi e aree del mondo.
Destinatari Aspiranti docenti della nonviolenza e della pace nelle scuole elementari e medie o insegnanti esercenti. Titolo di accesso Diploma di scuola media superiore Durata 772 ore, biennale Titolo conseguito Operatore dell’insegnamento della pace e della nonviolenza
Tirocini Esercitazioni pratiche, stage e tirocini in Italia e all'estero presso le scuole convenzionate con l'Accademia; possibilità di esperienza lavorativa
remunerata (anni 2009 – 2010) per alcuni allievi da inserire nel progetto di formazione dei “Ragazzi Caschi Gialli” in Italia ed in Africa Piano di studi I Anno | | Materie
| Ore
| OP101
| Antropologia della pace e del conflitto
| 8 | OP102
| Deontologia dell’operatore di pace Aspeace
| 8 | OP103
| Enneagramma e peace-making
| 8 | OP104
| Psicologia della pace e dei conflitti
| 8 | OP105
| Pedagogia generale
| 8 | OP106
| Sistemi politici contemporanei, conflict-making e peace-making
| 8 | OP107
| Retorica della comunicazione
| 8 | OP108
| Fenomenologia del terrorismo
| 8 | OP109
| Teorie e pratiche della nonviolenza
| 8 | OP110
| Informatica dei conflitti e della pace
| 8 | OP111
| Istituzioni e prassi della tutela internazionale dell’infanzia
| 8 | OP112
| Africanologia, conflict-making e peace-making
| 12 | OP113
| Occidentologia, conflict-making e peace-making
| 12 | OP114
| Arabologia, conflict-making e peace-making
| 12 | OP115
| Orientologia, conflict-making e peace-making
| 12 | OP116
| Cristianesimo e nonviolenza
| 12 | OP117
| Islam e nonviolenza
| 12 | OP118
| Buddismo e nonviolenza
| 12 | OP119
| Ebraismo e nonviolenza
| 12 | OP120
| Il dialogo interreligioso e il peace-making
| 12 | OP121
| Gestione strategica delle risorse umane
| 12 | OP122
| Tecniche di mediazioni e conciliazioni
| 12 | OP123
| Adolescentologia e devianze minorili
| 12 | OP124
| Psicosociologia della violenza giovanile nell’Italia contemporanea
| 12 | OP125
| Psicosociologia della violenza nelle famiglie dell’Italia contemporanea
| 12 | OP126
| Recupero e reinserimento dei bambini e giovani vittime o attori di violenze
| 12 | OP127
| Amministrazione degli istituti scolastici in Italia
| 12 | OP128
| Pedagogia e didattica della pace
| 32 | OP-T01
| Tirocinio nelle scuole in Italia
| 80 |
| 392 | II Anno | | Materie
| Ore
| OP201
| Lingua inglese
| 48 | OP202
| Lingua francese
| 48 | OP203
| Lingua portoghese
| 48 | OP204
| Lingua araba
| 48 | OP-T02
| Tirocinio nelle scuole in Italia e all’estero
| 192 |
| 380 |
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Corsi di formazione 
